Anna Freud Und Ihr Werk Nach Sigmund Freud

Anna Freud und ihr Werk nach Sigmund Freud

Anna Freud war eine ungewollte Tochter. Sie war das jüngste von 6 Kindern und das einzige, das eine fromme und fast selbstverleugnende Schülerin ihres Vaters Sigmund Freud wurde. Sie war ein „Versuchskaninchen“ für die Psychoanalyse und auch Erbin seines Erbes. Ein großer Teil dessen, was Anna Freud auf dem Gebiet der Kinderpsychologie geleistet hat, war bahnbrechend und wirklich unschätzbar.

Der Name dieser interessanten Frau geriet glücklicherweise nicht in Vergessenheit. Ihr Name ist nicht in der Leere verschwunden, in die andere weibliche Figuren von den großen Männern ihrer Abstammung gedrängt wurden. Ada Lovelace ist eine, eine bemerkenswerte Mathematikerin und Vorreiterin in Programmiersprachen; eine Frau, die für viele nicht mehr als Lord Byrons hervorragende Tochter war.

Anna Freud war auch die herausragende Tochter des großen Vaters der Psychoanalyse. Sie war ein Mädchen, das ungebeten auf die Welt kam, aber es schnell schaffte, sich unter ihren vielen Geschwistern und Familienmitgliedern, die ihren Vater blind vergötterten, eine Nische zu schaffen. Anna war widerspenstig, rastlos und suchte mehr als alles andere die Bewunderung ihres Vaters. Leider war er ein Mann, der sie eher als Patient denn als Tochter behandelte.

Als Mitglied der Wiener Psychoanalytischen Vereinigung nahm ihr Leben in den 1920er Jahren eine neue Richtung. Bei Sigmund Freud war bereits Mundhöhlenkrebs diagnostiziert worden und Anna war fest entschlossen, ihren Vater zu keinem Zeitpunkt zu verlassen. Sie dachte jedoch, dass sie ihre Karriere jetzt auf andere Bereiche ausrichten könnte. Anstatt als Psychoanalytikerin zu praktizieren, entschied sie sich, kleine Kinder pädagogisch nach psychoanalytischen Richtlinien zu behandeln.

Was 1925 in Wien begann, wurde in England und im Kontext des Zweiten Weltkriegs fortgesetzt. Es war eine Schlüsselphase, in der ihre wahre Arbeit beginnen würde. Sie würde in gewisser Weise die des inzwischen verstorbenen Sigmund Freud fortsetzen, aber andere Ansätze einbeziehen.

 

Anna Freud.

 

Anna Freud und die Psychologie des Ichs

Anna Freud war immer eine praktische Frau. Sie mochte es nicht, zu viel zu theoretisieren. Daher sind ihre Bücher voller interessanter Fallstudien als Grundlage für die Begründung und Weiterentwicklung ihrer Ideen. Was „Fräulein Freud“ am meisten wollte, war, dass die Psychoanalyse einen therapeutischen Nutzen im Leben von Menschen, insbesondere von Kindern, hat.

  • Ihr ganzes Leben lang beschäftigte sie sich viel mehr mit mentaler Dynamik als mit mentaler Struktur. Daher interessierte sie sich mehr für das SELBST als für das ES und für den unbewussten Teil des Geistes, den ihr Vater so leidenschaftlich liebte.
  • Anna Freud ist bekannt für ihr Buch „Das Ego und die Abwehrmechanismen“. Sie erklärt, wie jede dieser Dynamiken funktioniert. Tatsächlich widmete sie dem Einsatz von Abwehrmechanismen bei Kindern und Jugendlichen sogar einen eigenen Abschnitt.
  • Sie tauchte auch in eine interessante Idee ein, dass die meisten von uns Abwehrmechanismen verwenden und nichts Pathologisches daran ist. Anna Freuds Fokus lag nicht so sehr auf den Symptomen möglicher Anomalien, auf die sich ihr Vater konzentrierte. Sie versuchte auch, sein theoretisches Prisma mit einer praktischeren Psychologie zu kombinieren.
Unter den vielen von Anna Freud artikulierten Abwehrmechanismen finden wir:
  • Verdrängung : eine Reaktion auf die Notwendigkeit, die Gedanken und Emotionen einzudämmen, die die Angst am Laufen halten.
  • Projektion : Die Fähigkeit und Gewohnheit, die eigenen Fehler in einer anderen Person zu sehen.
  • Verdrängung : Übertragung negativer Gefühle auf Dritte.
  • Regression : Psychisch in ein jüngeres Alter zurückkehren, mit den Gewohnheiten und Mustern dieses Alters.
Anna Freud und Sigmund Freud.

 

Die britische Bühnen- und Kinderpsychologie

1941 eröffnete Anna Freud einen Kindergarten und mehrere Heime für Kinder in der Wedderburn Street in Hampsteaden, London. Damals hatte sie auch Maria Montessori gelesen und war bewegt von all den kleinen, traumatisierten Kriegen. Also beschloss sie, dass es an der Zeit war, weiterzumachen und für Fortschritte in diesem Bereich zu arbeiten, der sie so sehr interessierte.

  • Sie stützte die Entwicklung ihrer Theorien auf den Ansatz seines Vaters. Ihr war jedoch klar, dass sie beim Umgang mit Traumata das „Es und das Über-Ich“ beiseite lassen und sich auf das „Ich“ konzentrieren würde.
  • Als Anna ihre Psychotherapiesitzungen begann, vermied sie es außerdem so gut wie möglich, die für die Psychoanalyse so typische „väterliche“ Figur anzunehmen. Sie wusste, dass Kinder eine warme, freundliche und entspannte Umgebung brauchten, um bequem kommunizieren zu können.
  • Anna Freud nutzte als erste das Spiel (Spieltherapie) als Mechanismus, um in die Gefühlswelt des Kindes einzudringen. Mit den Spielen veränderte sich auch ihre Rolle als Therapeutin.  Anstatt sich als distanzierte Autoritätsperson zu präsentieren, war ihr Ziel, mit Kindern intim und in ihrer eigenen Sprache umzugehen.

Also wurde die klassische Therapeutencouch echten Spielzimmern, einem viel passenderen Kontext für Kinder und spontanen Ausdruck, erspart.

 

Die Hand eines Babys in der Hand eines Erwachsenen.

Die Bedeutung früher Beziehungen

Ihr ganzes Leben lang verteidigte Anna Freud die Notwendigkeit, sich um die frühen Beziehungen eines Kindes zu kümmern und sie als wesentlichen Mechanismus für eine angemessene Entwicklung zu behandeln. So legte ihre Arbeit mit verlassenen oder stark vernachlässigten Kindern den Grundstein für viele weitere Forschungsrichtungen.

 

Eine weitere wegweisende Initiative war die Empfehlung, dass Kinder nicht mehr als nötig ins Krankenhaus eingeliefert werden sollten. Auch sollten verwaiste oder verlassene Kinder nicht lange in Waisenhäusern bleiben. Kinder brauchen familiäre Nähe und eine Mutterfigur. Jede Distanz zu familiären Beziehungen (oder Stellvertretern) verursacht Stress, Angst und wirkt sich auf das Gehirn und die psychische Entwicklung des Kindes aus.

Anna Freud arbeitete daran, dass sich ihre Aufnahmezentren wie „Familieneinheiten“ anfühlten. Auf diese Weise fand jedes verlassene oder vom Krieg traumatisierte Kind Freunde – Geschwister – und eine Leihmutter oder einen Psychotherapeuten, um sein Trauma und seine wiederkehrenden Alpträume zu behandeln.

 

 

Anna Freud

Der „schwarze Dämon“, wie sein Vater sie nannte, weil sie zeitweise recht willensstark und exzentrisch war, verriet nie das theoretische Erbe ihres Vaters; Tatsächlich verbesserte sie es. Dank ihr wurden die Kanten geglättet. Sie befasste sich mit den losen, nachlässigen Enden, die ihr Vater hinterlassen hatte, und seiner oberflächlicheren Erforschung der Kindheitserziehung.

Die therapeutische Praxis von Anna Freud war ausschließlich Kindern gewidmet. Darüber hinaus war ihr ganzes Leben dem Schutz von Kindern gewidmet, denen selbst die grundlegende Versorgung fehlte. Sie gründete mehrere Kindertagesstätten, eine Klinik und ein Ausbildungszentrum für Psychotherapeuten mit Spezialisierung auf Kinderpsychoanalyse.

Fräulein Freud starb im Alter von 82 Jahren, ihre Mission erfüllt. Sie war die Mutter der Psychoanalyse und Hüterin ihres Fortschritts.

Bibliographische Referenzen:

  • Anna Freud (2004). Psicoanálisis del desarrollo del niño y del adolescente . Barcelona: Leitartikel Paidós Ibérica
  • Sigmund Freud & Anna Freud (2014). Sigmund und Anna Freud. Korrespondenz 1904-1938 . Colección Psicología Profunda. Argentinien: Ediciones Paidós
  • Anna Freud (1980). El Yo y los mecanismos de defensa . Barcelona: Leitartikel Paidós Ibérica

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